唐燕

教学目标：

1.借助拼音，认读“窃、私”等11个生字，根据语境读准多音字“差”，能正确书写“宁、官”等12个生字，理解“窃窃私语、景色奇异、物产丰富”等词语的意思并积累。

2.能正确、流利地朗读课文，体会文中“窃窃私语”“免费的长途旅行”的意思，感知这样写的好处。

3.初步整合信息，了解课文是从哪几个方面来介绍海底世界的，学会有条理地介绍一种事物的写作方法。

课时安排：2课时。

教学过程：

板块一   联系前文，导入新课

1.通过《我们奇妙的世界》，我们领略了天地间隐藏着无穷无尽的奥秘。今天再次出发，前往海底——

2.播放海底视频，交流观看感受。

3.这节课，咱们一起到课文中去探寻海底深处的奥秘吧。读题。

板块二   初读课文，整体感知

1.出示词语。

肌肉  警报  差异  储量  窃窃私语

煤  铁  乌贼  石油   金属   梭子鱼  海参

单细胞海藻  天然气  海藻  贝类  章鱼

植物        动物        矿藏

（1）读准字音，提示“差”的不同读音。

（2）读读词语，试着将这些海底的事物分类。师生共读共分，同类合并。

2.理清脉络，学概括，感知全文构段。

（1）你知道大海深处是怎样的吗？请同学们读课文，每读完一段，想想主要写了什么。说说你是怎么概括的。

（2）分段朗读，交流内容及概括方法，相机出示：

①大海深处？

②宁静、黑暗。（找关键词）

③海底动物声音。（中心句）

④海底动物的活动特点。（中心句）

⑤海底植物的差异。（中心句）

⑥海底的矿物丰富。（理解并归纳）

⑦景色奇异、物产丰富。（找关键词）

（3）关注课文第1自然段和第7自然段，前后勾联读一读，你发现了什么？

全文回答了文章开头提出的问题，最后一段是全文的中心段，中心段一般在文章的开头、中间或结尾。……