汪洁飞

第一课时

教学目标：

1.会读“和、扇、薄”3个多音字，会写“透、皂”等生字;在语境中理解“轻清脆丽、光影零乱、和弄和弄”等12个词语的意思。

2.通过理解难懂词语的方法来理解难懂的句子;通过多元朗读，感受泡泡的美好，感受作者对美好生活的向往;借助学习支架把吹泡泡的过程说清楚、说有趣。

3.研读发现文本语言表达的秘妙，迁移运用，书写泡泡的美好旅程。

教学过程：

板块一   创境导入，以学定教

1.同学们，上课之前我们先来欣赏一组图片（出示美丽的泡泡图）。

2.从你们的眼神中我读到了惊喜。这些美丽的泡泡有个共同的名字——肥皂泡，伸出小手和老师一起写课题。

3.平时你们吹过肥皂泡吗？感觉怎么样？

4.肥皂泡不仅美丽，还给我们带来无穷的快乐。冰心奶奶小时候和你们一样也喜欢吹肥皂泡。许多年以后，她在回忆中写道：小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

5.今天就让我们一起感受冰心奶奶笔下童年的肥皂泡吧！（出示“学习活动一”，生完成学习任务。）

学习活动一

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

2.想一想，课文围绕肥皂泡写了哪几件事？

板块二   借助支架，体验快乐

（出示“学习活动二”）

学习活动二

1.默读课文第3自然段，圈出做吹泡泡的动词。

2.试着说说做吹泡泡的过程。

1.学生边读边圈出吹泡泡的动词。

2.出示答案：放、加、和弄、蘸、吹、提。（校对：圈错的改过来，圈落的补上去。）

3.借助动词串，试着把吹泡泡的过程说清楚。自由说、指名说。

4.加上“然后、再、慢慢地、轻轻地、软悠悠地”等关键词，配上动作把吹泡泡的过程说有趣。……