付娜 黄萍

【摘要】随着经济的快速发展，城镇化进程不断加快，建成“广覆盖、保基本、有质量、低收费”的学前教育公共服务体系是当前学前教育发展的目标。提高学前教育资源的配置效率是教育质量提升的关键，也是促进学前教育公共服务体系建立的重点。本文以S幼儿园在城镇化进程中的变革为主线，分析影响其资源配置效率的因素，讨论优化资源配置效率的策略与启示等，为同类乡镇中心园的健康发展提供借鉴意义，也为促进城乡公共服务体系建立提供参考。

【关键词】城镇化背景；变革历程；办园性质；资源配置

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2021）07/08-0026-04

【作者简介】付娜（1991-），女，甘肃武威人，川北幼儿师范高等专科学校学前教育系讲师，硕士；黄萍（1967-），女，四川隆昌人，隆昌市山川镇中心幼儿园园长，高级教师。

改革开放以来，随着经济体制的改革和市场经济的推进，我国城镇化率不断上升，城镇化水平不断提高，在加快城镇化的进程中，农村学前教育也经历了快速的变化。伴随着学前教育三年行动计划的不断实施，农村幼儿园办园条件有了极大改善，与此同时，存在大量的园舍、资源等闲置的情况。本文通过分析城镇化不断推进的背景下S幼儿园的发展历程，揭示当前存在的资源闲置状况，找寻其从“辉煌”到“逐渐没落”的影响因素，探讨优化农村学前教育资源配置的策略，促进S幼儿园（以下简称S园）及同类幼儿园的健康发展。

一、城镇化背景下……