林青 黄昌祯

【摘要】近年来学前教育规模不断扩大，教育质量不断提升，普惠性幼儿园体系不断完善，但以供给侧结构性改革视角审视普惠性幼儿园发展现状，发现普惠性幼儿园建设中既有供给总量性的问题又有供给结构性、质量性的问题，具体表现在供需矛盾较大、发展乏力、教育质量参差不齐、幼儿教师数量严重短缺质量亟待提高以及普惠性幼儿园管理松散等。为此，研究者建议从落实政府主体责任、拓展办学经费供给渠道、扩大普惠性幼儿园建设、保障教师数量与质量、规范幼儿园管理及发挥公办园示范引领与传帮带作用等方面着力，以促进普惠性幼儿园的健康发展，推动幼儿教育结构优化、质量提升、效益增长。

【关键词】普惠性幼儿园；供给侧结构性改革；发展现状

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2021）07/08-0014-06

【作者简介】林青（1990-），女，湖南郴州人，湘南幼儿师范高等专科学校学前教育学院教学科研办主任、讲师，硕士；黄昌祯（1964-），男，湖南郴州人，湘南幼儿师范高等专科学校副校长。

一、问题的提出

2015 年11月习近平总书记在中央财经领导小组第十一次会议上首次提出了“供给侧结构性改革”，随后“供给侧结构性改革”成为社会各界热议的话题。“供给侧结构性改革”概念一般运用于经济领域，强调通过供给侧的生产要素结构、产业结构和供给主体结构的改革，以制度创新为保障，促进产业结构转型升级，但其在教育领域的运用也意义非凡。庞……