余倩 何阿玲 (西北妇女儿童医院,陕西 西安 710054)

依据胎龄不同可将新生儿分成足月儿以及早产儿。传统观念认为晚期早产儿胎龄与早期足月儿胎龄较为接近，因此在机体生长发育情况方面应较为相似[1-3]。但随着临床对早产儿与足月儿研究的不断深入，有研究指出[4]，在神经以及心理发育方面，晚期早产儿发育情况不如早期足月儿。但目前临床对这一说法尚未形成统一结论，一定程度上限制儿童针对性保健措施的实施。为了解早期足月儿与晚期早产儿在神经心理发育方面差异，本次研究分别选择在本院实施儿童保健的350例早期足月儿与150例晚期早产儿，在其一周岁时评估其神经心理发育情况。报告如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 选择本院接收的500例实施健康体检的儿童为研究样本，其矫正年龄均是1周岁，研究时间均在2018年12月至2019年12月之间，依据其出生时胎龄将其分成早期足月儿(350例)以及晚期早产儿(150例)，其中早期足月儿胎龄在37周至38+6周之间，晚期早产儿胎龄在34周至36+6周之间。通过医院综合管理信息系统采集全部儿童有关信息，分别有胎龄、性别、出生时体重、出生方式以及出生身长等。本次研究将出生时伴有先天性疾病、畸形、遗传代谢性疾病、窒息、中枢神经系统病变、胆红素脑病等疾病的儿童排除，另外对于多胎儿童也需将其排除。全部儿童均需实施常规喂养指导和生长发育练习等干预性措施随访。依据儿童自身情况，可安排专业人员对其实施早期干预锻炼，可从视觉、听觉、触觉、认知、运动、动作和社交等方面开展练习。……