我国高职英语在信息化时代新课改巨大推动下取得了长足的发展，由于我国高职院校内外部教学环境的巨大变化，导致了以能力为本位的高职英语教学也面临全新的发展机遇和挑战。高职英语教师要抓住历史机遇主动迎接历史挑战，抓住“一带一路”的国家发展战略机遇，在大数据时代背景下进行一次真正意义上的教学改革，改革创新传统高职英语教学思想理念和教学模式，不断提升自身英语专业素养和信息化技术，顺应社会发展和国家建设复合型人才培养需求，创新高职英语教学思维、教学手段与方法，培养高职生的学习英语习惯和学习能力，以促进高职学生的全面发展。在信息化背景下实行项目式教学，探究高职英语课程信息化教学设计的可行性，运用信息技术对高职英语课程进行科学合理的教学设计。这种以学生为主体的项目教学法以项目为主线、以教师为引导，具有目标指向多重性、见效快和可控性好的特点，通过理论与实践相结合师生共同完成项目。项目式教学作为有效教学形式可以大幅度提升高职英语教学实效性，采用项目教学法可以培养学生独立完成学习任务的能力，学生在英语老师指导下收集网络有用信息和学习资源，通过学习方案设计、项目实施和最终评价，了解和把握整个英语学习过程的每一个基本环节要求。

为此，由苏娜撰写的《信息化时代的高职英语项目式教学与评价研究》一书，对信息化背景下高职英语教学面临的机遇与挑战探究具有一定的参考意义。……