杨永杰 张 鹏 吕雅琨 吴国旭

（天津渤海职业技术学院，天津 300402）

1 引言

根据党的十九大作出的总体战略部署，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，提出了建成人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会顶层设计方案，建成服务全民终身学习的现代教育体系，并发挥统领作用。主干是搭建沟通各级各类教育、衔接多种学习成果的终身学习立交桥，在正规教育、非正规教育、非正式学习领域创新服务业态，平衡政府和市场资源配置机制，形成多样化教育与学习服务有序健康发展格局[1]。教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》提出“健全服务全民终身学习的职业教育制度”“推动学历教育与职业培训并举并重”“强化职业学校的继续教育功能”等举措，引导职业院校强化服务全民终身学习的功能[2]。天津渤海职业技术学院（以下简称“学院”）发挥职业教育专业优势，实施“五进五送”，即以多种形式进社区、进企业、进农村、进学校、进机关，送党史知识、环保安全知识、绿色健康知识、新能源知识、物联网等科技知识，通过公益宣讲和培训，为建设学习型城市，提高全民终身学习意识做出应有的贡献。截至2021年6月底，学院累计公益培训1 514人次，通过各类培训、党课和公益讲座的开展，扩大了学院社会服务工作的影响力。

2 发挥职业院校专业优势，加快建设学习型城市

2.1 完善顶层设计，构建服务学习型城市建设的保障体系

学院高度重视学习型城市建设工作，将培训处与电大办公室合并成立继续教育办公室，牵头负责全院社会服务工作，实行学院、分院两级管理。……