邰雪

【摘要】语文是所有学科的基础，语文除去基础背诵、阅读理解之外，最后的几百字写作在整个语文科目考试中占据了非常大的比重。作文的整体呈现不仅需要学生思维的连贯性、思维的拓展性，同样也要求学生字体美观整洁。语文作文是个人语文水平整体呈现，也是自己个性的体现。

【关键词】高年级语文;个性化作文;教学

一、教师调整教学氛围

作文的写作充分体现的是学生自己的个人特点、独立思维的能力，所以说，每篇作文体现出学生自己鲜明的个人特点是非常重要的。教师在进行语文写作指导的时候，一定要重点把学生的个人特点突显出来。对于高年级的学生来说，学生们的思维已经逐渐开始成熟化，不再像低年级的学生那样，但是毕竟在小学阶段，个人所积累的词汇或者自己的表达方式肯定会有所欠缺。教师要对其进行鼓励，有时教师对学生的要求不能过于苛刻，要让学生有一个成长的阶段。学生本身的思维创造力是很丰富的，教师可以充分利用这一点对学生进行思维的开发。在学生有新奇的想法后，教师应对其进行充分的支持。

在小学生的作文中，奇思妙想的体现是非常多的。例如，《会飞的汽车》这篇文章中描写了人们对于未来交通便利的美好期待，通过自己的想法将适度的虚拟化应用到自己的文章当中，充分表达了自己内心的愿望。也许在我们大人看来，这种想法是不符合逻辑，同时也不符合实际的，但是孩子的世界非常简单，包括我们对于未来的事情也没有办法肯定。……