江林根

后进生是每一个班级或学科在学习过程中都会出现的一个群体，一般是指品行方面后进或品行、学习均后进的学生。做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的重要保障。后进生并不是“全差生”，他们只是在学习某一门或几门学科上存有“学习困难或障碍”，而并不是“毫無长处”，样样都“差”。下面我就谈谈自己的一些看法。

一、后进生产生的原因

做好后进生的转化工作有助于优化班级学风、班风，易于教学、便于管理，可以提高班级整体教学成绩。后进生的转化工作是家庭、学校、教师都普遍关注的问题，也是学校教育的一个难点，具有十分重要的意义。后进生的成因包含多方面的因素。

1.环境教育方面

家庭的不良影响往往是直接的、大量的、潜移默化的。例如家庭成员的政治、思想、道德、文化状况以及兴趣爱好方面、家庭经济状况、人际关系状况及学生在家庭中的学习环境状况、家庭成员对学生的教育方式等方面的不良影响是造成学生后进的一个原因。在实际学习中，由于受社会各种因素影响，有的家长并不重视孩子的学习，甚至向孩子灌输“学”与“不学”都一样的思想，从而导致学生思想产生摇摆，学习上如果遇到困难，家长也不给予指导与支持，学生会丧失学习的原动力。随着时代的进步，学生年龄的增长，那些学生越来越容易接受社会中的消极影响。……