牛桂红

“……任何一支部队都有自己的传统，传统是什么？传统是一种性格，更是一种气质。这种传统和性格是由这支部队组建时，首任军事首长的性格和气质决定的。他给这支部队注入了灵魂。”这是电视剧《亮剑》中主人公李云龙曾说过的话。这就是军魂。

作为一名班主任，我认为，一个优秀的班集体，也必然有自己的传统，有自己独特的性格和气质，那就是班风。我在班主任岗位已有二十多年，看惯了每个班级不同的风云气象。每一级学生组成的不同的班集体，都各具特色。以学校2017级毕业班为例。一班：个性十足、多才多艺、领导气质浓厚；二班：低调内敛、谦虚上进、和谐严正；三班：和善从容、情感细腻、大智若愚；四班：个性张扬、活跃自我、有型有秀……。这可能不是每个学生的性格和气质，却是班级“主导”学生透露出的班级综合气质。准确地说，班级的气质和性格很大程度上是由这个班最初的班主任的建班理念和人格气质决定的。一名成熟的班主任，在新班集体组建之初，必然有自己的设想和打算，会按照自己的管理理念去组织和实施各项教育管理活动，他就是这个班级最早的“灵魂”。因为班主任特殊的“权威”地位，他的处世理念和行为方式将作为示范，在无形中影响和引导着大多数学生的处事方法和行为选择。当师生在这种理念下磨合达到三四个月以上时，班级性格就已基本形成。

从教育实践中可以看到，新组建的班集体，它是活跃的、不定型、不定性的，后期的可塑性、可变性非常大。