高苏艺 蔡平

近年来，远安县全力推进绿色教育质量建设，教育督导评价围绕绿色教育质量建设总要求，通过建立绿色教育质量发展性督导评价体系，采取低碳督导检查评估方式，发挥了助推引领作用，教育生态全面优化，立德树人、“五育”并举得到全面落实。

建立绿色教育质量发展性督导评价体系

发展性督导评价的主要职能是诊断、发现、促进和分享，从而引领学校绿色发展。选择影响学生终身发展的重要维度，进行综合多维度评价，主要评价学校“全体发展、全面发展”的整体办学水平。将学业成绩作为绿色质量评价的维度之一，不同阶段的学校赋予不同的权重，引领学校落实立德树人根本任务，深化课改，确保学生“五育”并举，全面发展，和谐发展。每年对上一学年度的评价方案进行反思回签，经过自上而下和自下而上的反复修改，形成下一学年度的绿色教育质量发展性督导评价方案。

绿色教育质量评价的内涵。远安绿色教育质量评价是一种促进品德行为、身心健康、幸福指数、办学成效等共同发展的学校发展水平综合评价体系。它涵盖学生德育、健康、学业等发展水平，核心是學生发展，目的是建立绿色教育生态，促进现代学校管理体系优化。

最大的改变。改变了过去只关注学生学业成绩的狭隘评价，代替了办学水平综合督导评估。

改革的现状。本学年升级为绿色教育质量发展性评价。

内容。远安绿色教育质量发展性评价是一种以评价对象为主体、以促进评价对象发展为目的的绿色教育质量评价。……