钟娟 钱长江 兰世超

关键词：创新能力；植物学实验

《植物学实验》是生物科学专业的一门基础必修课，在生命科学中占有很重要的基础地位。植物学实验以野生和栽培植物为对象，阐明植物的形态结构、功能及其系统发育进化的主要规律。通过研究性实验和野外实习培养学生运用所学知识和技能开展生物学研究工作的能力。目前，植物學实验教学仍然以传统“灌输式”教育模式为主，以灌输理论知识和验证植物学基本知识为主要目的，实验教学“照方抓药”，极大地束缚了学生的思维，不利于学生主动性和创造性的发挥，忽视了学生综合素质和创新能力的培养。另一方面，植物学实验也存在着教学方法陈旧、教学手段落后的现象，严重影响教学质量。因此，改革现有的实验教育模式，以学生为本，从高级专业人才培养的高度重建实验教学体系具有非常重要的意义。

当前植物学实验教学改革主要是针对教学中存在的问题来开展的，比如合理设置教学内容，采用单元实验教学、综合性实验和设计性实验相结合的教学方法，强化实践性环节的教学，应用CAI课件等。本文将针对实验教学中的突出问题，以教学经验为立足点，从实验整体内容、教学手段和教学考核等方面入手，尝试建立一套适用于生物专业本科生的实验课程创新教学体系。以培养学生的动手操作能力、综合分析能力和创新能力，充分发挥实验教学的最大功能。……