邹中娥

每年5月的第二个星期日（the second Sunday of May）是母亲节（Mothers Day）。对于玩具大家庭来说，小主人爱丽丝（Alice）就像他们的母亲一样，玩具们正在给爱丽丝准备节日礼物。他们准备了什么惊喜？

Pinocchio：Alice，這里有许多礼物，不知道是给谁的。

Alice：想知道物品的主人，可以用“whose”来询问。如果是单数可以问：“Whose+物品+is this/that？” 或者问：“Whose is this/that+物品？”

Pinocchio：如果是复数呢？

Alice：如果是复数可以问：“Whose+物品+are these/those？” 或者问：“Whose are these/those +物品？” 回答的时候可以用物主代词或名词所有格。

Pinocchio：我知道物主代词是my/our/your/his/her/its/their，名词所有格是什么？

Alice：名词之后加“s”表示所有格，以-s结尾的名词直接加“”，如：Helens，teachers。

Pinocchio：明白了，那我们一起来找找这些礼物的主人吧！

Alice：收到礼物的人一般都会表达感谢和喜欢，这也是对别人的尊重。

Whose dress is this？ 这是谁的连衣裙？

Its your dress， Alice. This dress is for you. 它是你的连衣裙，爱丽丝。这条连衣裙是给你的。

Thank you very much， Barbie. This dress is so beautiful.

非常感谢你，芭比。这条裙子真漂亮。

Whose are these flowers？ 这些花是谁的？

Theyre your flowers， Alice. These flowers are for you.

它们是你的花，爱丽丝。这些花是给你的。

Thanks， Peppa. I like flowers. 谢谢，佩奇。我喜欢花。

Whose are those books？ 那些书是谁的？

Theyre Alices. 它们是爱丽丝的。

Thanks， Baymax. I like reading books.

谢谢，大白。我喜欢读书。

Alice：今天是什么日子？你们为什么要送礼物给我？

Pinocchio：今天是母亲节，你就像母亲一样，给了我们无微不至的照顾。我们不仅送礼物给你，还打算和你一起出去玩。

Alice：邀请别人一起去做某事，可以用句型：Lets go +动名词。Let后面接动词原形，go后面要接动名词。

Pinocchio：动名词是什么意思？

Alice：动名词是由动词变化而来。

Pinocchio：动词怎么变成动名词呢？

Alice：动词变为动名词，一般要遵循以下三条规则：

1. 一般情况在动词的后面直接加-ing：

play→playing; read→reading;

2. 以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加-ing：write→writing; ride→riding;

3. 以“辅音字母+元音字母+辅音字母”结尾的重读闭音节，双写最后一个辅音字母，再加-ing：