高考写作，从某种意义上说，是对考生基础教育学习阶段语言表达运用能力的综合检测。要在这一综合检测中顺利过关甚或出类拔萃，不妨试试用心寻找最适合你的语言运用表达方式，试试作文这样写。

为便于考生在训练中实践运用，下面以2020年新高考全国卷Ⅱ作文题为例，对写作语言的个性化运用来做个例说。

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中華地名》主持人。请以“带你走近”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

【教师示范】

带你走近沂蒙山

各位嘉宾，各位观众，亲爱的朋友们：

你们好。《中华地名》又和大家见面了。今天我给大家介绍的，是山东一个既有名气又带些许神奇意味的地方，那就是沂蒙山区，习惯上称它沂蒙山。

说它有名气，是说早在六十年前，一首“沂蒙山小调”唱遍大江南北，让全中国的老百姓不光知道，是沂蒙山的老百姓用独轮小木车推出一次中国解放战争决定性战役的大胜利，还在歌声中领略了沂蒙山区神奇的好风光。

说它神奇，一是说沂蒙山区的山让你感觉神秘莫测。沂蒙山有大小七十二崮，也就是说七十二座山峰，不只是和别处山形有别，更是山山有故事，崮崮有传奇。……