李娟 吴丽梅

我们通过家校共育品牌项目建设，搭建家庭、家校、家国同心圆结构，帮助家长从修德、承责、拓展三个层次参与到学校教育中，让每个孩子得到适切的成长。其中，“妈妈读书会”和“爸爸运动队”以“阅读”与“运动”为切入点，在提升家校社协同共育理念共识、统筹校内外活动资源、促进家长深度参与育人工作等方面进行了有益的探索。

1.亲子阅读“母传德”，内修智慧

“妈妈读书会”强调亲子陪伴中的“母传德”。它倡导妈妈陪伴孩子在共同阅读中浸润优秀的道德文化，让美德在阅读和交流中得以传承。为了使活动规范化、制度化，妈妈读书会建立了相应的制度、组织架构和交流平台：秘书部负责制定妈妈读书会章程及相关制度，以及日常协调联络工作;选书部负责甄选好书，定期推荐;策划部负责组织符合学生需求、体现学校特点的校级读书活动;宣传部负责发布妈妈读书会活动新闻，并收集积累活动素材。

妈妈读书会的阅读实践活动形式多样：有的班级注重常态阅读，建立班级阅读打卡制，形成了浓郁的阅读氛围;有的班级邀请作家给孩子们讲文学鉴赏，讲童诗创作;还有很多班级走出校园，在爸爸妈妈的带领下走进博物馆、出版社、音乐厅……在阅读中行走，在行走中感悟和收获。

2.爸爸运动“父传责”，外强体魄

“爸爸運动队”强调亲子陪伴中的“父传责”，即以班级为单位，调动爸爸们的积极性，带领孩子们奔向户外、聚会在运动场，在运动过程中通过榜样示范作用提升孩子的规则意识与责任担当，锻炼孩子们不畏困难、持之以恒的意志品质，增进孩子们体格、性格、品格的发展。