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学区整体联动 共商共策发展

2021-08-23狄永杰杨晓明

北京教育·普教版 2021年6期
关键词:育人课程

狄永杰 杨晓明

2020年7月,东城区家庭教育指导服务中心及八个分中心正式成立。天永学区分中心(以下简称“分中心”)通过健全机制,在关键环节、核心领域发力,盘活多方资源,同心聚力,构建家校社共育支持体系。

1.成立一个组织,做好顶层设计

北京市第一师范学校附属小学作为天永学区牵头校,推动开展学区家校社共育工作,建立组织机构,明确权利与职责,确立家校间、校际间、社区与家庭、社区与学校间联动机制,汇聚家校社合力,共筑适合学生成长的教育环境。

2.建立两支队伍,实现专业指导

一是建立专家团队。聘请家庭教育专家,有针对性地开发天永一家——快乐父母微课程之专家讲座,指导骨干教师完成多期“东城区家庭教育周末大讲堂”供稿工作。二是建立家庭教育指导服务师团队。以德育干部、心理教师、班主任为核心,开发天永一家——快乐父母微课程和亲子辅导课程,提升家长的育人效能,将协同育人落在实处。

3.形成三个保障,完善运行机制

一是组织保障。成立家校社协同中心,指导学校家庭教育工作,确保协同育人工作的规范化。二是制度保障。出台家校社共育制度,制订工作计划,申请专项经费支持,保障协同育人工作的科学化。三是课程保障。借助各校共享平台向全体家长推广天永一家——系列亲子课程,增加亲子互动,营造和谐的家庭氛围,保障协同育人工作的系统化。

4.整合社会资源,提升共育功效

分中心重视利用社会资源,与驻地部队、敬老院、街道办事处等单位协商,建立了海防、孝亲敬老、绿色环保等教育基地,组织开展“红色游学”“垃圾分类”等活动,引导家庭參与到文明行动中,提升家庭整体素养。……

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