张炎

- 编者按 -

在北京市顺义区东北部的红色小镇龙湾屯镇，有一所农村中心小学。这所学校依托周边得天独厚的红色教育资源，开发并实施红色育人课程，构建红色育人体系，创建学校红色育人品牌，落实“五育”并举。她，就是北京市顺义区龙湾屯中心小学。

北京市顺义区龙湾屯中心小学坐落于顺义区最东北部的红色小镇龙湾屯镇，是一所农村中心小学。学校依托周边得天独厚的红色教育资源，如焦庄户地道战遗址纪念馆、焦庄户抗日纪念林、焦庄户红色一条街、唐洞村革命烈士张敬贤墓地、山里辛庄民兵训练基地等，开发实施红色育人课程，构建学校红色育人特色，落实“五育”并举。

1.构建“三协同”红色育人体系

学校立足于服务学生的发展、教师的发展和学校的发展，在不同层面制定了切实可行的育人目标，并基于周边红色育人资源和发展现状，以“七彩课程”实施为引领，各项活动全面课程化为基础，课程协同为保障，构建“三协同”育人体系，实现校内与校外同步，学校、家庭、社会、学生协同，学生德智体美劳全面发展的育人目标，形成鲜明的红色育人特色。

课程协同。挖掘“七彩课程”和各项活动课程中蕴含的思政资源，根据“知家乡、爱祖国”“红色小导游，建设家乡梦”等不同课程特色，合理嵌入德智体美劳育人要素，凸显红色基因，进行主流价值引领，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

全员协同。把思政小课堂与社会大课堂、课后服务相结合，理论教学与实践教学相结合，统筹校内外资源，校内与校外同步，引导学生校内实践并走出校门，到红色育人基地接触社会、了解国情，实现学生知情意行的有机统一。……