谢春风

习近平总书记多次强调，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。当前，改善师德的着力点很多，而解决教师内卷问题具有迫切性。笔者认为，学习领悟顾明远先生的师德辩证法，对帮助教师牢记教育初心，做好一体化德育，解决教师内卷问题，具有积极意义。

“内卷”原指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式或状态后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。随着社会竞争性、复杂性的增加，“内卷”一词的涵义日益丰富，不仅指事物内部的消耗和恶性竞争，而且还指人们重复、索然无味地做着无意义的事情，封闭在无出路的小环境里，被迫折叠卷起自己，生活空间和发展机会越来越小。

内卷在教育领域体现为，因为外部压力大，师道尊严氛围减弱，家校冲突明显，学校内部环境不和谐，自身教育能力和師德素养相对滞后，一些教师自身也面临着内卷问题的挑战。他们师德意识不彰，面对学生的问题不能旗帜鲜明，而是畏首畏尾，往往被迫折叠卷曲以自保，无法静心育人，教学惰性、职业枯竭明显，教书育人的效果大打折扣。这种教师内卷问题的危害性很大，必须尽快解决。

教育家顾明远先生桃李满天下，他的师德观是爱的辩证法，是教育实践体验与理性反思、物质与精神、普遍性与特殊性、育人与育己、主观道德与客观道德的统一。强化师德，是教师解决内卷问题的重要策略，这需要教师强化自我修养，涵养教育初心，走向内化之路，实现内在超越。……