赵文培

摘 要：在合唱指挥过程中，视唱练耳是较主要的训练环节。文章结合合唱表演与指挥的实际情况，以典型歌曲为例，从视唱练耳影响合唱指挥节奏、视唱练耳影响合唱指挥协调性、视唱练耳影响合唱指挥情感的沟通三部分对视唱练耳进行阐述，着重从了解合唱指挥作品、分析视唱练耳关键点等方面，对视唱练耳在合唱指挥中的重要性实践方法进行研究。

关键词：视唱练耳;合唱指挥;内在价值

视唱练耳是声乐知识学习和训练中最基础的步骤之一。它主要是教师根据每首作品的要求，组织表演者对已经学习过的音乐内容进行温习和熟练，以创造温故知新的学习效果。尤其是在合唱表演过程中，表演者有效进行视唱练耳环节训练，有助于开发整体协作能力，增强合唱表演效果。

一、视唱练耳对合唱指挥的影响

（一）视唱练耳影响合唱指挥节奏

视唱练耳主要是通过针对已有的音乐作品、乐理知识点等进行梳理，以确保表演者能够更精准地把握表演内容的核心，将个人情感与作品很好地承接起来，这一点在合唱中体现得最为直接。合唱，是多人进行集中性演唱表演，但由于每一个人对歌曲的掌握能力不同，歌曲演唱时声音的传播效果也会不同。此时，指挥借助视唱练耳环节，对演唱者进行声乐训练，就可以将参差不齐的演唱速率调整到同一频率上，从而保障歌曲演唱的整体性。同时，合唱分为低音、中音、高音三个区域，由于歌曲表演的需求不同，指挥需要指导表演者分声部进行演唱，视唱练耳环节可以帮助演唱者找到歌曲演唱的衔接点，从而提升歌曲演唱的流畅性和完整性。……