王超山

北京市通州区培智学校是一所专门为智障、脑瘫、孤独症及多重残疾学生提供教育及康复的特殊教育学校。多年来，学校深入探索环境文化建设，基于“仁爱教育”，为学生打造快乐生活的家园、有效康复的乐园和尽享关爱的港湾，竭心尽力承担起对每位学生全方位的呵护、训练、培养和教育的重任。

以“仁爱教育”为基础

环境文化建设基于学校现实空间和功能布局，以“仁爱教育”为基础，以“爱”为核心，让爱浸润每个角落，实现学校“培育自强奋进的少年”的育人目标。让学生从自理到自立，从认知世界到融入世界，在爱中获得成长。对外宣传展示，对内激励教育，打造一个“仁爱”的专属氛围场，使学校、家庭和社会在联系互通中凝聚爱、回赠爱。

学校整体规划为“三带”“三园”。“三带”，即三个学校文化传送带：第一条文化传送带从学校大门至生活楼主甬路及其两侧，集中展示学校的形象和理念，是仁爱文化的总表象区，承担着学校文化和社会文化的衔接、传送功能。第二条文化传送带是从教学楼至综合楼，它面向全校师生、家长、爱心志愿者和外来参观者，是品德激励和行为引导区域，连接“以爱为源”和“与爱结缘”，通过游戏互动和榜样激励，引导学生了解爱，学会爱自己、爱他人和爱社会。第三条文化传送带是从生活楼至综合楼，它是与自然连接的文化纽带，让师生在自然场景中体悟爱、感受爱。与自然结缘，让自然的爱浸润学生心灵，促进学生身心和谐发展。……