刘军

在中国传统文化中，视诚信为立人之本、齐家之道、为政之法。“诚”是道德主体的道德修行，表现为诚挚、诚恳、真诚等内在的道德诉求;“信”是“内诚”的外化，表现为重言诺、守信用、讲信义等社会化的道德实践。通俗地说，诚信就是人们在学习、生活、工作和交往中讲真话，做实事，言行一致，不弄虚作假，“言必信，行必果”。或者说，诚信是墨守规则，对自己而言是自律，对他人而言是诚实，对集体和国家是忠诚，不仅是自我责任意识和道德品质的体现，更是法律法规意识的体现。

规划诚信内容，培育诚信品质

诚信教育就是要提高学生的诚信认知，陶冶学生的诚信情感，锻炼学生的诚信意志，训练学生的诚信行为，培养学生的诚信品质。我们开展以“诚信考试、诚信学习、诚信健体、诚信做事、诚信为人”为核心的诚信教育，引导学生学习诚信、理解诚信、践行诚信，牢固树立“守信为荣、失信可耻”的道德观念，增强责任意识，提升诚信品质。

宣传学习，培养诚信意识。学校以诚信宣讲、诚信班会、诚信辩论、诚信宣誓等形式，组织学生学习诚信，感受诚信，在学生心中建立起“做人立业必讲诚信”的意识。

诚信践行，培养学习习惯。打造诚信课堂，落实“我教我管我负责，我学我会我负责”的课堂诚信教育目标。成立诚信学习小组，师友互助，学习互促，作业互检。

诚信锻炼，培养意志品质。学生自主自觉完成早锻炼、课间操及大课间锻炼任务，培养勇敢顽强的意志品质。

诚信生活，培养良好行为。……