陶汪来

“十三五”时期，延庆区深化生态文明教育。学校结合区域特点，梳理办学经验，提出了“生态教育实现生命绿色成长”的办学思想，形成了生态教育的发展特色。

学校在“生态教育实现生命绿色成长”教育思想的指导下，以开发生态课程助力素质教育推进，以实施生态教学突破学校发展瓶颈，以落实生态管理促进学校内涵发展，以打造生态文化提升办学品质，形成了生态教育的发展特色。

1.实施生态管理，完善学校内部治理体系

学校以改革激发办学内生动力，进行体制机制创新。坚持党组织领导的校长负责制，健全决策机制，完善学校管理制度和章程，建立起职责分明、监督有力、渠道通畅、科学高效的民主管理机制，形成了多元参与、富有特色的扁平化管理和科层管理相互融合的新模式。实施“走动式”管理，推行干部蹲点年级学科、分层包班等举措，将学校管理重心落实到教育教学工作中，干部深入一线，及时了解教情、学情，畅通管理渠道，促进干群关系的和谐。学校坚持科学、民主、依法决策，通过建言献策等方式，保证各项政策的聚人心、接地气。

2.激发教师活力，加强教师队伍建设

学校以促进教师专业发展为抓手，以提升师德水平为核心，加强教师队伍建设。通过精神荣誉、专业发展、岗位晋升、绩效工资、关心爱护五大机制，激发教师的工作热情，促进广大教师安心从教，努力提高教学质量。通过完善师德师风建设长效机制，从思想上引导广大教师以德修身、以德立学、以德施教。……