马佳 张爽

- 编者按 -

2021年是中国共产党成立100周年。回顾党的百年教育方针变迁和办学实践，教育始终与时代共振、与民族共兴。百年后的今天，我国教育已进入“建设高质量教育体系”的新阶段。在庆祝中国共产党成立100周年之际，我们邀请首都师范大学教育学院教授张爽和北京市海淀区中小学干部研修中心教师马佳，对中国共产党百年来的教育方针和办学实践进行梳理，使广大教育工作者进一步明确我党和我国教育发展的内在关系，更加坚定新时期教育所担负的育人使命，自觉投身于高质量教育体系的建设实践。

1921年，中国共产党成立，从此带领中华民族顽强拼搏、接续奋斗，取得了举世瞩目的伟大成就。党的早期理论家认为，改造教育与改造社会是合一的，提出以革命改造社会才能有好的教育。党的教育方针是“党在一定历史阶段提出的有关教育事业的总方向和总指针，确定教育事业发展方向，是教育改革发展的指导思想、价值取向和根本要求，是教育基本政策的总概括，是指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领，反映了不同历史时期我国经济社会发展对教育提出的基本要求”。[1]

教育是社会系统的子系统，独立又开放，社会发展不同时期的历史定位、使命任务不同，教育发展的基本诉求有所差异，因此教育方针的表述也有所不同。通过系统梳理建党以来教育方针、政策制度的演变，以及我党在办学实践中的关键节点与事件，可以更好地展现100年来中国共产党带领人民不懈探索、实现中华民族伟大复兴的历程。……