陈默

孩子是家庭的未来和希望，每一位家长都希望孩子能健康、快乐地长大，幸福一生。有朋友跟我抱怨，他的孩子上小学二年级，写作业特别磨蹭，这让他很焦虑，言语间忧心忡忡。深入攀谈才得知，孩子周末两天被线上线下的培训班填满了：英语、钢琴、绘画、舞蹈、思维……为了不让孩子输在起跑线上，他和妻子全力以赴对孩子进行“包装”，文理兼修，全面发展。这是当下家庭教育的普遍现象，多数家长认为：要尽全力为孩子提供更多的可能性，以免未来后悔。

《大学》有言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”孩子完全没有时间去思考自己为什么要做这些事，只是听从家长描画一个可能的未来，天长日久，怎么做事不会在乎，结果如何也不关心，又何谈收获？这样的课内课外全武装，对孩子来讲就是一层玻璃铠甲，只要他蕴蓄到足够的力量，就会被顷刻摧毁。

当下，社会上“虎娃”“牛娃”比比皆是，最近又流行“鸡娃”教育，甚至有“素鸡”“荤鸡”的说法。青少年是成长的黄金期，孩子们需要时间去奇思妙想，但由于时间被填得太满，生活现实问题和个性成长需求之间冲突不断。孩子表现出来的不是累，而是疲倦，他们只是想放慢节奏停下来歇一歇，普遍外显的就是做事拖沓，易发脾气。我在美术馆里曾经遇到这样的家长，强拉硬拽地想给孩子讲清楚每一件作品，全然没看到孩子一副不耐烦的表情。其实，家长只需要想办法给孩子创造可能性，自然带入，不要强加，孩子反而生长得好。