APP下载

突出三类劳动融合五色教育着力构建大中小学劳动教育一体化体系

2021-08-23张大伟

黑龙江教育·小学 2021年7期
关键词:育人课程教育

张大伟

建党百年,回首劳动教育,重温党坚持把劳动教育作为社会主义学校教育的一个基本原则,作为社会主义教育培养社会主义合格接班人的重要途径,真正珍视新时代重新强调劳动教育,促进学生培养劳动精神,形成热爱劳动良好习惯的伟大意义,让新时代唱响劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律,营造中小学生“爱劳动”“会劳动”的社会氛围,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

牡丹江市充分利用我省的“大冰雪、大森林、大湿地、大界江、大油田、大粮仓”和中外知名的镜泊湖、中国雪乡、林海雪原及渤海国文化、清代宁古塔流人文化等地域特色和文化底蕴,创造性地落实习近平总书记关于劳动教育的部署要求,按照省教育厅部署,积极构建红、绿、蓝、金、银五色劳动教育和“五色”研学,在劳动教育实践中立体化实施五色劳动教育模式。把立德树人放在首位,加强红色基因传承教育、绿色生态文明教育、蓝色高新科技教育、金色现代农业教育、银色冰雪文化教育,让劳动教育活动内容真正具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。牡丹江市于1958年开始探索劳动教育,历经60余年,形成浓厚的劳动教育育人氛围,凝结成的“立新经验”在全国叫响,先后在《人民教育》《中国教育报》广泛推广。

近年来,牡丹江市深入践行新时代劳动教育理念,以“一体化建设”为目标,以“三类劳动”为抓手,以“四个学段”为主体,以“五色教育”为牵动,统筹资源,完善课程,创新机制,坚持将劳动教育纳入人才培养全过程,推动“345”大中小幼一体化建设,努力培养和谐发展、人性丰沛、有尊严、有能力的一代新人。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

育人课程教育
国外教育奇趣
文化育人的多维审视
育人铸魂守初心 赓续前行谱新篇
题解教育『三问』
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
教育有道——关于闽派教育的一点思考
“珠”育人
他们用“五招”育人