周静

湘江北去，奔流不息，见证着湖南经济快速增长的奇迹，也见证着湖南科教蓬勃发展的势头。

这种势头，首先体现在数字对比上：从1949年至2020年，全省幼儿园增长了近800倍，在园幼儿人数增长了2300多倍;高等学校由原有的5所增加到125所，在校学生攀升681倍……

教育发展，硬件是基础，师资是根本。农村“最好的房子是学校，最美的环境是校园”;教师队伍年龄结构不断优化，中青年教师成为中小学和高校教师的主体，教师工资由上世纪80年代之前在国民经济各行业排行中的尾端一跃成为目前全国十九大行业排名中的第七位。

人才是科教事业发展的“快进键”，湖南已一步步走出了“一五”期间技术人员极度短缺的境况。2021年，全省高校毕业生总人数创42.5万人的新高;“一户一产业工人”已锤炼出技能人才近500万，高技能人才占比近三分之一;高校团队中更是诞生了超级计算机、中低速磁浮、“海牛号”深海钻机等一批标志性科技成果。

当我们一页页翻过时光的书页，一代代共产党人团结带领三湘儿女兴文重教、发展科技的足印清晰而厚重。

艰难开局：“如今咱们翻了身，睁眼的瞎子怎能行”

科技是第一生产力，人才是第一资源。1949年12月23日，新中国成立不到三个月便召开了第一次全国教育大会。这次会议奠定了中国教育体系的基本框架和格局，为劳苦大众接受教育推开了新的大门。但雄心壮志面前是重重困难：1949年时，全国5.4亿人口中80%是文盲，农民的文盲率更是高达95%以上，有些干部能识的字也屈指可数。