张麟凌

在当前的小学语文教学中，作文教学是重要组成部分。但长期以来，小学作文教学大多采用传统的教学模式，在开展写作训练时，教师比较注重给学生灌输写作套路，让学生按套路写作，忽视了对学生进行有效的写作指导，导致学生形成了写作思维定式，写作能力较差。因此，教师必须在核心素养理念的指导下，创新小学作文教学策略，有效促进学生作文水平的提升。

在新课改越来越深入的背景下，语文学科越来越注重培养学生的核心素养。作文作为培养学生核心素养的重要途径，在语文教学中的重要性日益彰显。在作文教学实践中，教师应转变自身的教学理念，合理地运用适合小学生学习特点的作文教学方式教学。因此，教师必须采用科学的作文指导策略，积极引导学生全面深入地开展作文练习，立足于培养学生核心素养这一教学目标，让学生能够有效提升写作能力。

一、指导学生进行开放性的写作训练，拓展学生的写作思维

在开展小学作文教学时，教师必须考虑到学生的学习特点，不应限制写作范围，而应给学生更大的发挥空间，让他们展开联想，从而有效地锻炼他们的创造性思维。还要充分激发学生的写作兴趣，让他们能积极主动地写作。

例如，在教学《海上日出》时，第一步，教师可引导学生有感情地朗读课文，让学生一边朗读，一边想象海上日出的美丽景象，体会作者对海上日出的赞美之情。然后可引导学生剖析课文的写作手法和技巧，如在描写日出景象时，分别写了晴天时、有云天气时不同的景象，从不同角度表现了日出的美。……