胡霞

任何学科的学习，想要系统化和规模化都需要建立一个框架。所谓的框架学习，换一种说法，其实就是支架式教学。支架教学法能够把复杂的内容分解，构建一个由浅入深的课堂，逐步引导学生，循序渐进地培养学生的写作能力。总之，运用支架教学法有利于加深学生对知识的理解和印象，对于提高教师的教学水平和学生的学习效率能起到重要作用。本文从“支架作文”的内涵、理论依据、课堂设计等几方面分析支架式教学法在小学作文教学中的运用，供同仁参考。

一、什么是“支架作文”

“支架作文”是为了使教学内容更容易理解而设置的一种概念框架，设计这种框架的意义主要是为了让复杂的知识系统化，将系统的知识分解，采用循序渐进的授课方式，使重难点知识更容易理解。因此，想利用好支架教学法，教师先要认识支架教学法的内涵，然后才能进一步运用，而要成功引导学生学习，教师还有必要搭建支架，让学生学会自主创新和探索。

二、理论依据——搭建支架，以读促写

在实际的课堂教学中，教师会发现学生存在一个共性问题，那就是在学习了基本的句型以及写作技巧后，实践时却达不到预期的目的，写出来的东西漏洞百出，甚至词不达意。出现这一问题的主要原因不在于学生，而在于教师没有在课堂上为学生搭建学习支架，导致学生在实践中没有足够的语言输入做支撑。

其实，实践能力不是从课堂中获得的，不是教师讲几十分钟的知识就可以达到教学目的，还需要接收大量的语言输入，进行大量的听说读写训练。……