王琴

在小学阶段，语文是最主要的学科之一。而对于语文学科来说，作文又是极其重要的版块。学好作文，一方面，可以从根本上提高语文成绩和语文素养;另一方面，也能提高小学生的表达能力。但在当前的小学作文教学中，教学方法仍然比较落后，教学效率很低。因此，教师应不断探索和创新，将多元化的教学方法运用到小学作文教学中，以提高教学效率，培养学生的语文素养和表达能力。

作文是绝大多数学生的短板。写作时，学生不能很好地联系生活实际，写出来的文章假、大、空，不能表达真情实感。此外，学生平时积累的作文素材和好词佳句很少，导致写出来的文章千人一面，而且都是白话，没有亮点与新意。因此，教师应该运用多元化的教学方法，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作技巧，从而帮助他们提高作文水平。

一、运用多媒体播放动画，激活学生的想象力

小学作文的类型很多，比如，想象类、记叙类、议论类、抒情类等。其中，想象类作文能考验学生的想象能力，是锻炼学生思维和想象力的有效写作训练方式。虽然小学生天生想象力丰富，但这方面的训练却比较少，所以很多学生的想象是天马行空的，甚至有的想象是毫无逻辑的，导致写出来的作文或平淡、没有亮点。因此，这就需要教师开展写作训练，进行引导，有意识地激活学生的想象力。

例如，在教学四年级上册第三单元的写作练习时，教师可要求学生发挥想象力写一篇童话故事，并讲给同学听。……