“爱惜生灵，珍惜环境，懂得敬畏……”王凤英，1971年出生，作为一名幼教老师，当她回忆起曾经在山区学校交流以及如今在教育中所渗透的绿色公益环保知识时，不禁感慨：这样的一个教育过程，是孩子和老师共同成长与受益的。

那是王凤英走入山村学校交流的经历，3年时间，不但让她感受到教育平等的重要性，同时也真切地意识到，环保与绿色生活这一课，是乡村与城市中的孩子们共同需要的，而且这更应该作为人生的课程，从学校走入家庭，从家庭走入社会……

“农村孩子们因为身边自然资源丰富，有的时候不知道要珍惜资源，环保意识会稍差一些。比如：他们不知道保护环境，有时随手乱扔垃圾;春天他们会去河里捞许多小蝌蚪带到幼儿园里来，经过一段时间的观察，很多小蝌蚪会死掉，只有个别小蝌蚪会变成小青蛙。”细心的王凤英在发现了这一问题后，基于孩子们喜欢走进乡间田野去观察、探索和发现的兴趣特点，利用农村资源开展主题活动。她首先与孩子们分享《小蝌蚪找妈妈》的故事，教孩子们表演唱《小蝌蚪找妈妈》的歌曲，一起了解小青蛙捉害虫的故事。孩子们知道了青蛙对我们人类所作出的贡献，因此课程延续生成了放生小蝌蚪的活动。正是这一点触动了王凤英，她下定决心在交流这三年的时间里，要将环保课程、绿色教育在山区的孩子们心中生根发芽……

带着思考与实践得来的经验，王凤英不断在课程中尝试融入绿色环保教育，而且通过不断打磨，形成了自己独特的教学方法。