许力文

（江苏开放大学商学院，江苏 南京 210013）

习近平总书记指出，“没有信息化就没有现代化”。2014 年全国教育会议上将全国教育的目标确定为“深化教育领域综合改革，加快推进教育治理体系和治理能力现代化”，这是教育领域全民落实中央决策部署，适应新时代教育形势的一次重大理论和实践调整。近年来，随着《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》的颁布和实施，各高校都加快了教育信息化建设的步伐。实验教学作为提升学生实践能力的重要抓手，已然成为高校日常教学中必不可少的一环。但实际情况是，高校在日常的实验室管理中由于实验设备、场地、时间等因素限制导致实践教学资源未得到充分利用，实践效果并不理想。就如笔者所在的高校，实验室的出入实行纸质登记，不仅流程繁琐，而且受到实验室管理老师工作时间的限制，不利于实验室的充分利用。因此在高校实验室的管理和建设中引入信息化手段，开展实验室智能管理就显得尤为必要。借用先进的信息技术，实行实验室开放管理，将师生的课余时间和实验室资源利用充分融合，最大限度的发挥实验室功能，推动实践教学的开展和学生实践能力的提升。

1 人脸识别门禁系统概述

1.1 人脸识别门禁系统的概念

人脸识别技术采用独有的“3D 结构光人脸识别算法”与具有强大GPU 运行能力的服务器完美结合，基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。其借助摄像机或摄像头采集含有人脸的图像或视频流并对检测到的人脸进行脸部识别的一系列相关技术，包括人脸图像采集、人脸定位、人脸识别预处理、记忆存储和比对辨识，从而达到识别不同人员身份的目的。……