陈洪博，王 华，邱龙新，陈星星，陈淑贞，段滇宁

（龙岩学院 生命科学学院，福建 龙岩364012）

案例教学法是在教学中通过引入案例将学习者带入相应的实际情境中，以学习者为中心、案例为基础，通过小组讨论、师生平等探讨达到互动学习，强化理论知识内容与真实情境紧密融合，可引导学习者提前进入职业角色，培养实践决策能力和导向自我学习能力等综合能力。19世纪哈佛大学兰德尔院长首次提出案例教学法，经过长期的完善和发展，多次提出积极开展案例教学，推进相应教学改革。目前案例教学法已经被广泛的应用到各学科教育之中。我国教育部门一直非常重视案例教学建设，小动物内科学是实践性较强学科，它不仅仅拘泥于教科书的课程，而是跟随着宠物行业发展不断更新变化。运用案例教学法在小动物内科学教学中可使抽象的知识点更加生动容易理解，并通过实时更新的案例有效提高了学生临床应用能力和疑问意识。

1 教学目标及预期效果

通过本案例的学习，使学生掌握发病原因、致病机理以及鉴别诊断等。重点掌握临床表现及病理特点；分析疾病的发展规律，达到临床诊病和预防的基本要求；了解现代小动物诊断技术及研究进展。培养学生灵活运用所学兽医诊断学、小动物影像学、兽医内科学等多项专业知识和技能，提高其分析、探索意识及主动寻找问题和探索答案的能力。

2 教学内容

案例第一部分为案例背景介绍；……