吴菲

“今天要给大家一个特别大的优惠。”足立老师像市场里的小贩，“我教你们一个毫不费力、立马就能写出好文章的办法。”

“骗人！您不总叫我们要努力写吗？”班里的孩子们一点儿都不客气。 “所以我才说是特别大的优惠呀。

我说的立马就能写出好文章，其实是说立马就能分辨出什么样的文章是好文章。很简单，文章里头住着好家伙和坏家伙。先把它们分别找出来，然后把坏家伙赶出去，立马就能变成好文章。”接着，足立老师发给每人一张复印纸。

“健治，你读一下第一篇文章。” “早上七点我起床了。我每天参

加運动会的训练。今天我跟妈妈去买了东西。爸爸八点三十分回来了。看完电视我睡觉了……”

健治念完，全班都笑了起来。大概连孩子们都认为这篇作文很糟糕。

“下一篇，阿明，你来读一读。” “ 我放学的路上， 有一片工地，

我看到推土机在工作，就停下来看。我想，要是被推土机碾到，一定会被碾得像米粉脆饼一样扁扁的。推土机停了下来， 我用脚踩路面， 路面很热。我想，它为什么会发热呢？它又没有插着电线，真奇怪啊。”

“现在，老师就要告诉大家什么是好家伙，什么是坏家伙！”足立老师说着在黑板上写下这样几行字：

然后，在“做过的”上面打了一个叉，其余的都打了钩。

“老师，‘做过的’是坏家伙吗？”一个孩子等不及地问道。

“ 是啊。” 足立老师说，“ 好了，我们来看看刚才让大家发笑的那篇作文吧。‘早上七点我起床了。’这是做过的，看到的，还是想到的呢？”

“是做过的！”孩子们齐声回答。