何日辉 田祥玉

采访对象

何日辉，资深精神心理医学专家，中国毒理学会药物依赖毒理专业委员会委员，中国药物滥用防治协会常务理事。广州晴日心身医生集团创始人，著有《物质与非物质成瘾》（英文版，与人合著）。现为广州日辉成瘾和心理治疗中心负责人。

人物观点

学习障碍是很多中小学生都面临的问题，也是绝大部分青少年精神心理患者都有的共病或继发问题。这与父母过度关注孩子的考试成绩，却完全忽略孩子的心理健康脱不了干系。

大部分学习问题都是学习障碍

一个北京男孩，初中成绩非常拔尖，但进了全市最好的高中后没那么出色了。尤其是偏科严重，数学怎么都学不好，最后连其他科目都学不进去了，他的情绪受到严重影响，不过参加学校文娱、运动、社交等活动都很活跃。还有个广州女孩，也跟这个男孩相似—只要不学习，日常生活一切正常;但只要一学习，焦虑、紧张、完全坐不住，简直判若两人。

这是典型的学习障碍。学习障碍是心理学专术语，通俗地说就是学习困难。

说到“学习障碍”，很多人可能会想当然地觉得是心理问题，只有极少一部分孩子会遇到。事实并非如此。

我曾到广州市某中学为孩子们上心理健康课，简单列举了学习障碍的症状后，向现场的学生提问：“觉得自己有学习障碍的，请举手！”结果，80%以上的孩子都毫不犹豫地举起了手。

这里的“学习障碍”，与精神科诊断里的“特定学习障碍”有很大区别，后者属于儿童神经发育性障碍的一种，通常在学龄前就出现了，病因可能并非源于心理社会因素中的负性事件。……