有一次，我给学生讲课，说到北宋初年政治家、文学家范仲淹的事迹。他在读书求学期间生活极其艰苦，每天只煮一锅稠粥，凉了以后划成四块，早晚各取两块，和切成细末的咸菜一起吃，吃完之后继续读书，这就是成语“划粥割齑”的由来。为了省出时间，他睡觉甚至不脱衣服，困了就躺在床上睡一会儿，醒来又接着学习。

此时，有同学问我：“老师，您怎么知道？”我说：“老师也是在书上看到的。”她说：“那您也没有试过。”话音刚落，教室里爆发出哄堂大笑。

我没有责怪这位学生，因为在如今优渥的生活环境中，现代人是很难体会到古人那种发奋读书、刻苦学习的精神的，更何况是一个孩子。但是在我心中，却萌发了要学一学希文先生的念头。

于是，我利用寒假的周末，处理完家事和学生的咨询后，就把自己关在房间里，一部手机，一摞书，一支笔，一个笔记本，就着灯光读起书来，边读边记錄。

平日里，有些数学题可能没给孩子们讲明白，今天再复习一遍，看看怎么讲能让他们茅塞顿开;英语字母的发音和语法是难点，我要多积累一些这样的常识，让他们在未来的学习中能有所突破;语文课文中比较容易错的字、拼音、词语意思以及成语，比较难的阅读部分，我还要认真备课;作文教学中还有哪些需要改进的地方……这些都是我研习的范畴。

学累了，和衣躺在床上，手机定好时间，闹铃一响就赶紧起来——六年级下册英语还有三个单元没复习，得抓紧读读背背，要不然就会生疏;七年级英语的练习册还没有做完，力争在开学前完成;作家协会要求我写的抗疫题材文章还没有发送;前几天写的关于教育理念的文章还需要修改……