三水

如果我没猜错，几乎所有的孩子，都渴望父母温情的陪伴——在一起聊天、吃鲜美的食物、讲故事、逗趣……亲子享受着日日流淌的幸福，似乎永不中断才好。岂不知，幸福原来也有保质期，“过期”之后，才会愈加显得珍贵。那么，在保質期内就不珍贵吗？是原来的幸福成色不够？这样的幸福，给孩子带来了哪些改变呢？下面，我们就以《铁路边的孩子们》为例具体讨论。

关于幸福的成色。

书中的“妈妈”，对幸福有自己的理解。她告诉孩子，“不能总想着自己”。在日常的陪伴中，“妈妈”完全忽略了自己，一心扑在孩子身上，整日围着孩子转，孩子的喜乐忧愁，似乎都变成她的了。这是一种怎样的生活呢？

之一，时刻准备着。

“妈妈”绝不会无缘无故到邻居家串门、聊天，当然更不会无聊地等着邻居来闲聊，她把时间都空出来，“总是随时准备着跟孩子们做游戏，念书给他们听，辅导他们做家庭作业”。“妈妈”做的果然够多。不过，她的心思更让人感动——“时刻准备着”陪伴孩子的“妈妈”，她该有什么样的眼神？说出话来是什么语调？她的一言一行，是不是都充满激情呢？

之二，动笔为孩子写故事。

如果孩子们去上学了，不在“妈妈”身边，“妈妈”都做些什么呢？“她在家常给他们写故事，吃过下午茶点以后，把故事念给他们听”。原来，这位“妈妈”是个作家，不过，她专门给自己的孩子当作家，只给他们写故事。相比之下，“做游戏”“念书听”“辅导作业”什么的，只是平常的陪伴，“写故事”念来听，才是陪伴的“高光时刻”！