张友友，程海艳

（甘肃中医药大学 创新创业学院，甘肃 兰州 730101）

1 慕课背景下开展创新创业教育的必要性分析

慕课是近几年学习者较为喜爱、容易接受的一种网络授课方式，它利用现有的网络环境，以在线教学视频、音频为媒介，学习者利用相应的网络平台或手机APP在线学习，具有轻便、快捷、随时学习的特点，又拥有跨学科、跨专业、跨校、跨省、跨国籍的优势。目前国内各大高校已经不同程度地都建立了“慕课”系统。慕课系统的开发、推广和应用是教育教学的一大进步，它把老师跟学生从传统的固定教室中解放出来，老师根据自己的实际情况或专业领域、兴趣爱好录制课程上传到相应的慕课平台，学习者（这里不仅仅只限于在校生，只要愿意学习或者想学的人都可以）在保证移动网络的前提下，可随时随地的完成学习任务（如图1）。慕课平台因为课程资源丰富、涵盖领域齐全、持续更新完善的特点，为高校开展创新创业教育提供了良好的机遇，同时慕课平台为创新创业教育提供了消息交流的渠道，激发了学生的创新思维，便于监督、管理和指导。而高校的创新创业教育最早源于李克强总理在达沃斯论坛上的讲话，后又在2015年政府报告中首次提到“大众创业、万众创新”，并印发了《国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》[1]《关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的意见》[2]，这一切都说明创新创业已成为时代主题。在这种背景下，加强当代大学生的创业素质、完善创新创业管理体系，激发大学生创新创业意识、营造创新创业环境，培养大学生创业品格和创业能力将是今后创新创业教育改革的重头戏，更是国家开展创新创业教育的终极目标。……