文/殷永胜

教师困惑

我是一名初二年级的班主任，班级内有位学生行为习惯较差。他会不经过别人同意就拿人家的东西,搅乱班级纪律，而且每次犯错误，我批评他，他都会说自己没做。把监控调出来给他看，他也不承认。我与其家长多次沟通，家长说孩子爱钻牛角尖，有些坏毛病，会教育他的。然而，一年过去了，也没有任何改进，甚至愈发严重了。对于这样的学生，我该怎么办呢？

专家支招

烦琐的班级管理是令许多班主任头疼的事情，越是如此，班主任的班级管理越要注意技巧和方式方法。对于提到的未经别人同意拿人家东西的问题，班主任在处理上要讲究技巧。恰当的教育方式是了解和帮助学生的机会，不恰当的教育方式会引发学生的逆反心理和对抗行为，导致错过最佳解决时机、加大教育成本，同时也不利于班级工作的开展，甚至会影响学生的学习心态。

1.教师的做法

首先，教师要有一颗宽容的心，学生犯错之后要先试着用理解的心态去询问原因，站在学生的角度，思考学生为什么会拿同学的东西，是出于一时的新鲜、好奇，还是同学之间的日常嬉闹，或者是别的原因。青春期的学生很在乎同学的眼光和别人的议论，教师批评时要考虑到学生的自尊，批评与调监控的方式可能会伤害到学生的内心，导致学生在同学面前很没面子。

其次，教师要用温和的教育口吻，为学生建立规则意识，让学生懂得换位思考，替学生分析丢失东西同学着急、生气的心理。……