刘青霞　施庆晖

摘要：大学生的心理问题已经引起广泛关注，主要的心理问题有适应不良、学业压力、社交障碍、情感困惑和就业迷茫。劳动教育具有特定内涵，包括家务劳动、学校劳动和公益劳动等方面。劳动教育，具有综合育人性，在解决大学生心理问题、促进心理健康教育方面有促进作用。

关键词：劳动教育;心理健康;促进

中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24.035

大学生的心理健康问题越来越被人们重视，媒体多有报道相关事件，每次也都引起了社会的广泛关注和讨论。如何加强大学生心理教育，也成为大家思考的重要问题。在学校教育中，涵盖了德、智、体、美、劳五个方面的教育，其中劳动教育具有综合育人的特点，对心理健康教育也有比较明显的促进作用。

1大学生主要心理问题

1.1适应不良

环境适应方面的心理问题多出现在大一。有的学生表现为失落，中学时代的奋斗目标就是考入大学，但是当踏进大学校园的时候，发现一切与想象中差距很大，久而久之反而怀念起单调却充实的高中苦读。有的学生表现为孤独，中学时生活的中心还在家庭，父母的关爱、长辈的宠爱、熟悉的生活环境，进入大学，大都离开家，最初的新鲜过去后，往往剩下难以适应的衣食住行和彼此陌生的同学老师。有的学生表现为无措，这往往体现在自理能力差、自立意识差的学生身上。中学时父母关心过度，或者学生对父母依赖过度，到了新环境手足无措。有的学生表现为散漫，中学时的各种规则、秩序对于他们犹如桎梏和枷锁，现在步入大学，犹如冲破牢笼，终于可以放飞自我、随心所欲，一切毫无章法。……