【摘    要】幼儿时期，往往是孩子养成行为习惯的关键时期。家庭和幼儿园是孩子在幼儿时期的主要生活场所。本文提出了应用家园合作的构想，通过形成正向的教育合力，对孩子进行更具科学性、全面性的教育。通过对行为习惯不好的幼儿加强引导和教育，对行为习惯良好的幼儿进行适当的鼓励，助力幼儿健康成长。

【关键词】家园合作;行为习惯;培养对策

中图分类号：G610       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0086-02

Research on Countermeasures of Home-Kindergarten Cooperation to Cultivate Children's Good Behavior

（Nanling Kindergarten， Nantong City， Jiangsu Province，China）SHEN Lili

【Abstract】Early childhood is often a critical period for children to develop behavior habits. The family and kindergarten are the main places where children live during their early childhood. This article puts forward the concept of applicator-kindergarten cooperation， through the formation of a positive educational force， a more scientific and comprehensive education for children. By strengthening the guidance and education of children with bad behavior habits， appropriate encouragement is given to children with good behavior habits to help children grow up healthily.

【Keywords】Home-kindergarten cooperation; Behavior habits; Training strategies

培养幼儿养成良好的行为习惯并不是短时间内就可以完成的，需要家长和教师共同付出努力，良好的行为习惯对幼儿今后智力及认知能力的发展都有所帮助。近年来，人们对早期教育的重视度越来越高，幼儿园在日常教学中除了安排基础课程外，还着重培养儿童的行为习惯。但是在现实生活中，大多数家庭存在着教育态度、方式不正确的问题，受家庭变故、生活环境等因素的影响，存在行为问题的儿童数量越来越多。针对此种现实情况，纠正幼儿不良行为不仅仅是幼儿园和教师的责任，也是家长的责任，应该通过家园合作的方式，及时发现和纠正幼儿的不良行为，为幼儿营造更加良好的成长环境。

一、家园合作现状

笔者对不同幼儿园2-4岁的幼儿饮食行为进行调查，调查结果显示，大多数幼儿存在着不良的饮食习惯，例如吃饭时容易分心，不爱吃主食，偏爱零食、水果、饮料等，其中最为严重的是吃饭慢的问题。幼儿养成不良的饮食习惯和家长不科学的喂养方式是分不开的。……