刘天增

【摘    要】随着社会化的不断发展，信息化、网络化逐步走入人们的工作、学习以及生活中，对当前的教学模式发展产生一定的推动作用。在如今的信息化条件下，如何将家庭教育与学校教育进行有效融合，进行家校合作模式的共建工作，成为教育者探究的主要内容。信息化条件下的家校合作模式，既满足学生当下的实际发展需求，同时也是未来教育教学合作模式的发展方向，对学生的全面发展起到推动作用。

【关键词】信息化;家校合作;模式探究

中图分类号：G626       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）21-0064-02

Research on the Model of Home-School Cooperation under Informationization

（Boarding Primary School， Nanfeng Town， Minle County， Gansu Province， China） LIU Tianzeng

【Abstract】With the continuous development of socialization， informatization and networking have gradually entered into people's work， study and life， which has played a certain role in promoting the development of current teaching models. Under today's informatization conditions， how to effectively integrate family education and school education and carry out the co-construction work of the home-school cooperation model has become the main content of educators' inquiry. The home-school cooperation model under the conditions of informatization not only meets the current actual development needs of students， but is also the development direction of the future education and teaching cooperation model， which promotes the overall development of students.

【Keywords】Informatization; Home-school cooperation; Model exploration

在学生成长的过程中，学校教育和家庭教育是两个非常重要的影响因素，将极大影响学生的整体发展，因此將学校教育和家庭教育完美融合，一直是教育工作者的奋斗目标。就传统的家校合作模式而言，存在诸多的外力条件限制，具有一定的局限性，而随着信息化条件的不断进步，其为当下的家校合作模式探究工作带来新的机遇，使家校合作模式取得更好的应用效果，从而不断推动学生的全面发展。

一、信息化条件对于家校合作模式的重要意义

（一）利用信息的便捷，使家长及时了解学生的在校情况

在新时代的教育背景下，教学活动发生翻天覆地的变化，给家校合作模式带来新的发展机遇和挑战，信息化条件对于家校合作模式又产生新的不同意义。在传统的家校合作模式过程中，家校合作共建的沟通方式往往是以召开家长会、家访抑或者电话沟通的形式进行，具有一定时间、空间局限性。……