唐忠新

在歌唱艺术中，男高音除了技术上众所周知的“高音难”，还有一个很重要的方面：男高音的成长过程，也显得尤为艰难和漫长。要成为一名优秀的男高音，需要在教师的正确引导下，通过长期的学习，熟练掌握歌唱技能技巧，具备丰富艺术表现手段、高超的艺术修养。男高音只有具备了扎实的基本功和深厚的艺术修养，其歌唱表演才能产生强大的艺术感染力。男高音学习过程中除了要不断提高艺术修养，心理认知及歌唱技术也需要一点一滴日积月累不断进步。为此，本文主要从这两个方面谈谈男高音在成长过程中所需要特别关注的问题。

一、心理认知层面

男高音学声乐习过程中，往往需要经历几次质变才能达到相对成熟的阶段，然而，在学习的初始阶段他们很多男高音会对以下几个方面心理上产生纠结：1对歌唱音量的大小问题，2对声音的音色明亮问题，3对歌唱学习进度的快慢问题。之所以有这些问题，笔者以为，男高音学习者首先需要在认知层面上需要有所提高，或者说需要对歌唱的学习有个整体认知的过程。

（一）对音量大小的认知

先天条件较好的男高音一般具备以下特点：有着优美的音质和比较宏大的音量，其次具备好的乐感。诚然，在声乐学习的初始阶段，正确的声音观念还没有形成，男高音学习者往往都是凭着“本钱”在歌唱，此外，由于这个阶段的学生对专业的理解和认知不足，有的会把演唱时音量的大小作为判断歌唱好坏的唯一标准，在他们看来，歌唱音量越大越过瘾，越容易自我满足，他们把声乐学习过程看得过于简单，在实际学习训练过程中不愿意多动脑筋，更不会留意在歌唱过程中细节方面的调整变化。……