马秀芳 甘肃省东乡族自治县考勒幼儿园

在传统的教学模式下，小学语文阅读的教学模式并没有有所突破，甚至出现课堂教学索然无味的现象，一直处于低水平的教学状态，课堂教学效率低下。在新课改的背景下，学校与教师应及时把握住这次转变教学模式的机会，总结课堂上出现的问题，以及自己在教学时遇到的瓶颈，要做到找出问题、直面问题、解决问题。小学语文阅读的教学算是学生整个学习生涯的启蒙教育，学生的阅读习惯、阅读方式一般在小学都已经定型，后期再进行纠正是比较困难的。所以，要重视小学语文阅读教学，教师更要创新课堂教学方式，提高小学语文阅读的教学课堂效率，“对症下药”才是最快的转变方法，教师要做到坦然地直面问题才能更好地解决问题。

一、分析传统教学模式下小学语文阅读教学现状

在传统的教学模式中，课堂上的互动交流很少，课堂氛围低沉、严肃，学生对语文阅读课堂的积极性不高，没有兴趣，教师的教学方式也比较单一等等，种种原因都直接使得小学语文阅读教学的课堂效率低下。教师方面来说，教师的阅读教学方式一般都采用单一、单调、机械化的教学方式。只注重课本上的重点内容，对课本上的文章进行深度讲解，而没有做到课外阅读的延伸。教师的教学积极性也不高，在课堂上传授教学知识时，语调平缓，语言单一，不带有任何感情色彩，只是机械化的进行授课。……