刘世瑾 武汉体育学院

一、引言

武术在我国具有源远流长的文化历史和宝贵的人文精神素质。同时它又是我国文明中特有的文化表现形式，是中华民族智慧在长期历史发展过程中的重要结晶。但面对着时代的发展进步和外来文化的侵蚀，武术在我国的传播面临着巨大的挑战，如跆拳道、柔道和合气道等外国文化在我国的兴起，对传统武术在我国的传播与弘扬产生了不利的影响。要有效地改善这一现状，在中学体育课程中进行武术课程，以继承和发扬中国武术文明。学校管理者和体育教师必须十分重视武术教育，利用武术课程提高学生体魄，锻炼学生毅力。因此，为增强武术课程的实效性，分析和研究武术课程的重点是大势所趋，有着非常积极的现实意义。

二、武术教学的优势

（一）促进学生的健康成长

初中阶段，学生也正好处在身心发展的关键期。武术课程能够培养他们的良好身体素质，也有助于他们体会传统武术蕴含的辩证思维方式，从而促进学生的健康成长。但是，在我国目前的初中体育课程中，由于武术课程的发展方向往往取决于学校课本《运动与健康》，因此相关教学内容也十分局限，甚至在多数情形下，学校老师对于武术的教学也只是授课，或者理论上的阐述。和其他体育课程项目一样，具体的武术教学也不易开展和掌握，甚至无法在现实生活中独立掌握和实施。

（二）丰富了体育运动形式和教学内容

武术教育的具体发展尽管面临着一定问题，但也极大地丰富了中学体育运动的表现形式和教育内容。……