朱生根 新余学院体育学院 陈美玲 吉安县庐陵学校

一、新课标背景下小学体育教师专业发展的意义

满足小学体育教学的要求，能够使学生的身心得到充分的发展，从而促进学生的健康成长。小学生的平均年龄在7-12岁，正是身体发育的关键时期，同时也是一个增强体质和锻炼体质的关键时期。能够促进小学生的心理健康发展。通过体育锻炼可以减轻学生的紧张心理，使他们获得更多的自由、轻松的情绪。可以锻炼小学生的体质，又可以减少他们的心理压力，使他们与老师产生良好的互动，增进与老师的交流，提升学生的自信心，达到老师的教学要求。

二、小学体育教师个体专业发展的途径、策略

（一）自我分析，设定专业发展目标

正所谓，有了方向，就有了目标。润州区小学体育教师要有一个明确的职业发展方向，要有一个明确的职业发展目标。首先，我们要对自己的专业知识和技术有一个全面的认识；其次，要理解人际关系等多种因素。基于这一点，我们要不断地对自身进行分析与对比，深刻地认识到自身的错误和问题，并结合自身的实际情况，制定自己的职业发展目标，为自身的职业发展作出更大的贡献。职业发展目标的设置可以是一年、两年或一段较长的时期，但是在每一项专业发展规划中，都要在规划的时限内对其进行归纳与分析，从而更好地找到提升职业发展的途径，并确保未来的发展。通过对润州区小学体育教师的自我分析和评估，结合学生、同事、管理者等方面的实际情况，对各项评估进行综合，从而达到综合评价的目的。……