何磊 河南农业职业学院

大学生是祖国和民族的希望，承载着民族复兴的光荣使命。在高校课程思政不断推行下，实现学科和思政教育的融合是教学发展的必然，通过各学科和思政的融合，促进教学内容和学科的共同发展，在高校体育教学中融入思政育人元素，可以有效完成思政和体育的双重育人，通过对学生体育和思政的培养和教育，实现学生身体素质和综合素质的教育目标。

一、高校体育思政育人存在的问题

（一）体育思政育人存在形式化

从目前的高校体育教育发展来看，很多高校的体育教学还是以技能和体能教学为主，体育教师也只注重体育教学和科研，对于在课堂中融入思政元素重视程度不够。虽然目前高校中有丰富教学经验的体育教师较多，对教学内容和教学方法有独到的理解，并且在体育教学中也贯彻国家和教育部对身体素质提升的要求，但在体育教学中落实思政育人的教师较少。虽然部分教师能贯彻思政育人，并且日常也在钻研体育与思政的融合，但是在实施教学中过于死板，把思政和体育育人融合度和契合度不够，无法引起学生的兴趣，也没有调动学生学习思政知识的积极性，反而造成了学生的烦恼。还有一部分教师虽然能着重讲思政，但也只是老师说，学生听，没有真正将思政育人放到内心，无法真正转化为课堂知识，导致教学效果不佳，影响了思政育人和体育育人的融合。无论是教学内容还是体育教师等问题的出现，都是在体育教学中贯彻思政育人理念。……