刘清志 厦门市思明小学

一、引言

我国的教育行业与教育事业在2021年7月中共中央办公厅联合国务院办公厅出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》后得到了大幅度的改变。“双减”政策的实施使我国开展义务教育阶段中，学生、家长、学校以及教辅机构四者之间所存在的问题得到完美解决。“双减”政策的核心思想是培养学生的综合素质以及推动并促进公平教育，因此学校体育作为有效提升学生综合素质的手段，开始引起社会各界的重视。“少年强则国强”，只有学生拥有强壮的身体才能有助于国家的兴旺，然而由于受到过去教育及社会发展的影响，学校并未重视对学生体育素养方面的培养，导致学生中频频出现肥胖、近视等不良健康状况，甚至部分学生在长期缺乏体育锻炼的情况下，导致其心理也得不到健康发展。因此，在此背景下所出台的“双减”政策，不仅会促进学校体育事业的不断发展，还能够为今后学校体育教学提供新的方向。

二、目前我国小学体育教学所面临的问题

（一）教学思想观念比较落后

小学教育所服务的对象为小学生，小学生的发展需要以全面、综合的角度出发，因此小学所开展的体育教学也需要建立在引导小学生全面、综合发展的基础上。然而，目前不少小学在实际开展体育教学的过程中，大部分教师依旧只重视学生是否获得了学习成绩方面的提升，认为小学生只有在获得较高分的文化成绩才能够在将来的发展中实现自我价值。……