周星 南阳科技职业学院

新课改的逐渐完善与实践使“合作学习”理念逐渐被应用于高校课程教学活动中，以乒乓球选项教学为例，高校在开展乒乓球选项教学过程中常规的教学方式相对较为落后，无法激发学生学习兴趣，同时弱化了乒乓球选项教学的体育活动作用。这一背景下合作学习法逐渐应用到高校乒乓球选项教学中，以学生为教学主体，以培养学生乒乓球技能掌握能力为辅助，实现学生身体机能锻炼，提升学生合作学习能力，为学生综合素质水平提升奠定有效基础。

一、现状分析

现阶段高校在开展乒乓球选项教学活动中往往缺乏对乒乓球教学的重视力度，认为乒乓球教学对学生素质能力培养并不起关键作用，进而弱化了对学生合作学习意识的培养。而且在教学过程中，教师重视乒乓球动作要领理论指导，日常学习生活中缺乏实践性应用，导致学生乒乓球运动技能掌握欠佳，实际体能练习作用不大[1]。加之部分高校开展乒乓球选项教学中教学方法陈旧、教学理念较为落后，在练习过程中以学生自己练习以及双人练习为主。这两种教学方法均是相对较为传统的方法，尽管可以促进乒乓球技能熟练，但是需要花费长时间练习，易造成学生出现厌学情况，无法真正做到合作学习。

二、策略分析

合作学习是现阶段现代化教育理念衍生出培养学生素质能力的教学方法，该种教学方法可以使用到各个学科教学中，对高校乒乓球选项教学同样适用，但是在使用过程中需要充分重视以下几点内容。……