段胜杰 无锡市立人高级中学

分层教学是基于学生知识、能力和发展潜能等，将学生分为几个学习小组采取相应教学策略实施教学的一种方法。分层教学体现出因材施教原则，是对学情的高度尊重。高中篮球教学中，不同学生的篮球运动水平存在较大差异性，引入分层教学非常必要。教师应深入解读学生篮球运动水平，面向全体学生篮球运动实际，不断优化篮球分层教学策略和方法，让分层教学真正成为促进学生篮球运动素养的重要举措。

一、高中篮球实施分层教学的必要性

（一）学生不断增强篮球运动需求

高中体育课程体系中，篮球是一项传统运动项目，受到高中生普遍喜欢，再加上篮球职业联赛的推动，高中生篮球运动需求不断升级。然而，高中篮球教学主要面向全体实施统一化教学，篮球教学供给和需求存在不对称性。学生不断增长的篮球运动需求，需要基于不同学生运动需求，实施分层教学，实现篮球教学供给和需求平衡。

（二）篮球运动水平客观差异需要

学生之间的差异性是客观存在的，这种差异性也体现在篮球运动中，学生篮球运动发展水平不均衡现象不容回避。学生受篮球运动水平影响，需要根据自身发展水平、运动兴趣和爱好等，获得相应的篮球教育供给。因此，分层教学是学生篮球运动水平客观差异的需要，只有尊重学生篮球运动水平差异性，实施分层教学，才能促进学生篮球运动素养发展。……