句婷婷 马佳泽 昆明文理学院

高校体育专业的课程教学为学生提供多方面的体育理论知识和专业技能，同时也为各级各类中小学输送着具有专业素养的高质量体育教师。针对篮球运动而言，高校面向体育专业开设的普修课程能够帮助学生在学习篮球专业知识的同时满足未来的就业需要，并且在促进学生强身健体的同时提高相关体育专业技能。但是面对高校体育专业篮球普修课程的开展现状而言，反馈效果和消息情况依然有许多不足之处。对此，教师要多层面、多角度地进行课程教学改革，落实高校人才培养的教育目标。

一、高校体育专业篮球普修课程教学现状

（一）教学思想理念陈旧

高校在针对体育专业开展篮球普修课程教学过程中，由于相关教师的观念陈旧，导致部分教师在进行实际的教育教学中忽视了对学生素质教育的培养。作为高校的教育工作者，教师在开展体育专业的普修课程教学时缺少对学生综合能力的培养。围绕着篮球课程的教学，部分高校教师受传统教学模式的影响，侧重于技术教学。学生在学习过程中无法调动自身积极性，只是为了应付考试而进行技术动作的学习，忽视了理论知识和综合素质的发展。

（二）教学模式内容单一

部分高校在开展体育专业的篮球普修课程教学过程中，依然把战术教育和技术作为教学的主要内容。在针对技术动作的教育教学过程中，先由教师进行基本的讲解和示范演练，再由学生进行模仿练习。……